為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實省高質量發(fā)展大會、全市開展“競標爭先”行動，展現(xiàn)“比學趕超”狀態(tài)動員大會的工作要求。我局開創(chuàng)了“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”學習新模式，拓寬了學習資源渠道，引導激勵廣大黨員干部積極投入到“學習強國”平臺學習使用中，在我局掀起了學習熱潮，形成了你追我趕，比學趕超的濃厚氛圍。

　　一、統(tǒng)籌組織，構筑立體學習網(wǎng)絡

　　建立了主要領導親自抓、分管領導具體抓、具體工作專人干的工作機制，精心組織動員，實時關注進度。安排專人負責，及時解決推廣使用過程中出現(xiàn)的各種難題。加強“學習強國”平臺內容宣傳，同步開展精細指導，確保每名黨員熟練掌握使用。

　　二、黨建引領，立足常態(tài)長效機制

　　以“學習強國”平臺為載體，積極把學習作為提升機關黨建成效的重要抓手。鼓勵黨員領導干部帶頭使用“學習強國”參與理論政策學習，先學一步、學深一些，不斷提高理論素養(yǎng)和領導水平。同時，積極邀請非黨員共同學習，在全局形成了黨建引領、黨員先行、職工共同參與學習的良好局面。同時，將“學習強國”學習同“三會一課”有效融合，充分發(fā)揮“學習強國”平臺內容豐富、信息權威、時效性強等特點。

　　三、學習評比，激發(fā)營造良好氛圍。

　　一是打卡學習常態(tài)化。全體干部主動學、自覺學，不斷提高自身理論修養(yǎng)，全方位提升綜合素質，讓線上學習成為常態(tài)，將理論知識學習融于日常，使“學習強國”學習平臺真正成為理論學習的“加油站”。二是監(jiān)督管理常態(tài)化。我局建立專門的學習制度，根據(jù)后臺截取數(shù)據(jù)，在單位粵政易工作群定期通報學習情況，提醒沉默學員，力爭全體人員跟得上，不掉隊。三是表彰激勵常態(tài)化。以“日提醒、周清單、月總結、季考評”等模式對積分名次靠前、學習成績突出的人員予以通報表揚并評選“學習強國”周、月及年度學習標兵等各類典型，營造比、學、趕、超的良好氛圍。

　　我局“學習強國”學習熱潮空前高漲，比學趕超的學習氛圍如火如荼，主動學習的良好習慣蔚然成風，強魄鑄魂的精神家園扎實筑牢。干部職工堅持每日學習，我局“學習強國”積分一直排名全縣前列。通過學習，干部職工增強了理論修養(yǎng)、提高了思想境界、涵養(yǎng)了理想信念，從中汲取到的精神養(yǎng)分匯聚成為了推動遂溪醫(yī)保實現(xiàn)高質量跨越發(fā)展的磅礴力量。